网络潮流偏拒老 易儒学风信有知——专访市老年大学老师张建东

张建东老师近照

这是一个科技快速发展的时代。对于老年人来说，很多事情都新鲜却陌生。如微信、QQ、网银、支付宝、一卡通等应用。就拿看似简单的摄影来说，数码时代也不像过去，你只管拍摄，找到专门的冲洗店就可以拿到照片。现在的数码照片离不开电脑后期制作，于是玩摄影的人开始分类了，相当一部分人群由于对电脑完全不懂。据统计，活跃在摄影行业的人群中，中老年人占了很大比例，面对数码科技的各种挑战，要么去学习，要么凑活拍，可摄影人偏偏都很要强，眼看数万元高价购置的数码相机，拍出来的照片效果却不怎么样，心里着急。

针对这种普遍现象，我们想到了老年大学，很想探究一下老年朋友能不能在那里，学习数码摄影的有关技能。一个风和日丽的上午，我们专访了保定市老年大学摄影老师张建东。

采访从张老师的经历聊起，进而听听张老师对摄影教学的理解和认识。

张建东老师的作品《场外表演》

少年不识愁滋味

张建东老师年近六十，在市老年大学教授摄影，这跟他年轻的时所学专业和工作经历有直接关系。他在高校时学的是印刷专业，退休前在某国企印刷厂从事影像编辑工作，对摄影和照片制作既是工作的需要，也是对事业的热爱和追求，在图文设计、美工编辑、拍摄写作领域，可以说是行家里手。

对于传道、授业、解惑，年轻时的他可能都没想过，因为摄影和图片制作，要么是一种行业技能所需，比如新闻记者，要么是个人娱乐消遣。随着年龄的增长和阅历的积累，张老师逐渐认识到摄影的思想性、艺术性、时代性。进而对这个专业才开始执着和追求。

说起年轻的时候，他的思想是十分活跃的，印刷厂无论印什么样的书，他都能在第一时间阅读到，这为他年轻的思想灌输了大量的知识储备。除了政治、历史、文学等书刊之外，美术、绘画、易经、儒学等诸多领域，也都有涉及，用他自己的话来说，年轻的时候精力旺盛，学什么都没问题，在计算机时代对于各种软件的学习应用也是如鱼得水。

《登台》作品

电脑扫盲几多愁

没有什么比电脑的生活化应用来的迅猛，对于很多老年人来说则完全是脑盲状态，这比建国初期的文化扫盲一点都不逊色，不论是摄影班还是后期班，大家的热情很高，但现在的数码相机内置的各类功能和操作，就像个电脑系统，后期制作更是离不开电脑应用，所以电脑扫盲对于老年人来说，任重而道远。

更为严重的是，电脑的先进跟人脑的退化开始冲突，随着年龄的增长，人脑退化是一个生理规律，老年人记忆力衰弱，软件操作不容易入门，这让很多人勤奋止于起步，电脑就像一道鸿沟，成了让老年人迈不过去的一道坎，而作为老年大学的教师，教会他们就更是一种责任。

在谈到老年大学的授课体会的时候，张建东说，有的时候也很发愁，一般来说，讲一遍等于没讲，讲两遍有点印象，讲三遍还是会忘，讲四遍忘也很正常，所以老年学员们留级光荣，欢迎留级，这叫老有所乐。

《东湖印象》作品

技术艺术两心知

老辈子去照相馆拍照片，好的照相馆师傅技术高超，被人称赞，摄影师也是满心欢喜，一直如此。后来也不知什么时候，摄影开始艺术化了，照片好看已经不再是追求的目标，把摄影上升到思想性和艺术性，于是开始追求摄影的升华，而升华需要表现的形式，后期似乎就为人们提供了这样一个途径，开始有人寄希望于后期制作了，所以有必要弄清楚摄影后期究竟要干什么，以及怎样学才能用得上。

中国的文化最讲究传承，古代的成就似乎都是应用技术上的突破和发展，比如四大发明、造纸印刷等，现在常常说的非遗，往往也都是手艺、绝活、技术、经验等方面的保留和传承，这就提示我们技术手段是第一位的，是基础性的，比如字体写工整、绘画画的像、摄影拍的美，至于这些字体、绘画、照片能不能上升到艺术范畴，那可不一定，艺术是抽象的范畴，是不能用来作为衡量标准的。比如，国乒选手荣获世界冠军是因为技术过硬，是由比分和成绩决定的，至于世界冠军打球是否算做艺术，另当别论，即便是艺术体操这样的项目，也是有技术评分决定的，所以我们要静下心来学习技术，很显然电脑、软件首先解决的是技术问题。

那谈到艺术问题，就要说人了，很难想象不会用相机、不会用电脑能成为摄影师或者修图师，所以一切前提就是掌握技术要领，而我们的教学就是从这里开始，娴熟的操作和实践，自然能提升艺术的欣赏和鉴别，摄影和后期的功力，完全来源于人生阅历的积累和沉淀，思想认识的高度和深度，决定艺术境界的程度。

《钢筋工》摄影作品

后期争论几时休

对于摄影后期老师来说，遇到最多的问题就是有人问，拍摄重要还是后期总要，这个问题非常有趣，也没有固定的答案。对于精通电脑后期制作而拍摄水平一般的人群，他们会说后期重要。而对于不会后期，拍摄比较好的人群来说，则认为拍摄重要。那对于摄影和后期都非常厉害的人来说，应该是最公平的人了吧，而他们却说都重要，各占一半。

还有更有趣的，一部分人说，后期为摄影服务，这种说法似乎很有道理，可也有人说，摄影为后期服务，猛一定好像说不通，可是仔细一想，那些精美的广告、宣传图片、画报画册等等，都是有很多的摄影素材和绘画素材组合起来的，一切拍摄都是为了后期的设计。

没有那个学术能像后期这样争论不休，爱悠悠、恨悠悠，一江春水向东流。

争论归争论，学习的过程还是很有趣的，后期的魅力也随着争论越来越被接受和向往，这是后期教学最为欣慰所在。

《关汉卿》摄影作品

前后两手都要硬

张建东老师教学最具魅力的是用后期约束前期的拍摄理念，他在课上常说的一句话就是，学习后期就是为了不用后期。这个道理他进一步解释为，我们发展原子弹就是为了不用原子弹，发展核武器就是为了世界和平，世界上所有国家都这么想，于是就有了核竞赛、核武器越来越发展。

后期掌握的越多，就越能知道前期拍摄的要点。比如我们对照片的后期核心要点就是调整光线和明暗关系，于是我们就知道了拍摄的精髓就是掌控好光线和明暗关系。可以这么说，摄影高手可以不会后期，后期高手不可能不会摄影。

在教学实践中，张建东老师的课外辅导恰恰是拍摄，他会在拍摄现场结合后期要领教会你怎样布光或者布局，不仅在老年大学如此，在河北大学教授年轻学生也是如此。

张建东老师不但在老年大学任教，他还在很多部门兼职授课，比如摄影读书会、摄影俱乐部、高校、报刊媒体等部门，他不仅热爱摄影，更重要的是，热衷于老年事业推进和参与，为社会老年群体的追求，发光发热。

通过这次采访，我们对张建东老师又凭添了几分尊敬。张老师不仅道出了自己多年的心声，更表达了自己的愿望，对摄影的理解也更加深刻。祝愿他桃李满天下，春晖遍四方，未来在老年摄影领域独树一帜。